初中时期的孩子正处于青少年叛逆期，这个时期，孩子的生理和心理会发生比较大的变化，一些孩子或许会表现出脾气暴躁，防抗爸爸妈妈等现象，父母要理解孩子，并采取正确的引导手段。
初中孩子如何教育才正确
做人比技能教育更要紧：学校教给孩子学习常识能力和获得常识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。培养孩子诚信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后大家都要履行诺言，如此既保护了孩子的自尊心，也维护大家作为父母在孩子心中的威信。
关注孩子的倾诉：常常与子女交流，努力缩短与子女心灵的距离，想听子女谈知心话，真实地知道我们的子女，教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓励性的语言，特别是孩子在学习上遇见困境时，切忌用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言。
培养和练习孩子好的学习态度和生活习惯：消除父母因为急于求成对子女导致的恐惧，认同和鼓励孩子通过拟定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，达成自我控制，达到自定目的从而激起孩子自动自发学习的态度和意愿。
尊重孩子：大家可以在适合的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给大家提供一些信息，让大家了解孩子的喜怒哀乐。有时建议分歧时，做为父母，会不会去认真考虑孩子的建议比大家的更健全、更妥贴。假如如此，大家就应该舍弃我们的建议，大胆采纳孩子的建议。
以身作则：父母第一要培养好的习惯。为孩子起到表率用途。由于，爸爸妈妈的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习环境，与孩子一块看书或学习。
初中孩子的心理特征
1、独立和依靠的矛盾
上中学将来，孩子们不再象小学时那样遵从老师和爸爸妈妈的指示，纯真无邪地同意其他人的评价。他们开始意识到，以往我们的很多观念并非我们的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真的的自我，用我们的双眼去看世界。
2、理想和现实的矛盾
所有些孩子都有着对于自己将来和关于生活的美好理想，伴随他们认识能力的提升他们也看到了很多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。
3、自负和自卑的矛盾
进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我察看和评价。这种自我评价可能是依据其他人对我们的态度，也会与自己一样的人做比较，或者完全是内心的自我剖析和评价。这类评价具备相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。
4、交流和封闭的矛盾
青春少年渴望与同龄人交流思想、交流内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子领会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发很多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。
初中青少年叛逆，父母怎么样正确引导
初中的孩子处于青春期，他们的生理变化引起他们心理上的变化。处于青春期的孩子情绪特别不稳定，容易烦躁特别是特别不喜欢被约束、不喜欢被说教。
所以初中青少年叛逆脾气大是青春期的正常反应，父母应该给予理解不要打骂或者唠唠叨叨的说教，感觉孩子哪儿做的不对仅需告诉他一遍就能。
平常多携带孩子旅游、爬山，让孩子有机会释放我们的情绪。对孩子多一些关爱少一些说教，孩子看到你的付出就会慢慢的改变的。
另外，父母不要和孩子争锋相对，要细心的教会他告诉他有错是需要付出代价的。如此子的话孩子就会慢慢改进了。
最后，父母要加大与孩子的沟通交流，初中正是孩子进入青少年叛逆阶段的时候，在这个阶段的孩子，或许会容易脾气较为暴躁。父母平常需要加大与孩子的沟通交流，让双方愈加知道我们的想法，如此更有益于平时相处的和谐。
