男生总是随心所欲而动，学校需要教会男生三思而后行；对于女生，则要打消她们的行动顾虑，鼓励她们冒险。
教师的课堂教学应该少解说，多辅助，不要过分依靠于家庭作业，而是让学生在学校里多学习。
作文是男生的弱项，让男生在动笔之前先动口，对所写的内容谈个够，他们的写作量和文字流畅性会得到很大的提升。方法可以多种多样，在家或在学校都可行。
无论在家还是在学校，男士成人与女人成人的性别角色不可以失衡。
男生一般把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇见情绪问题时，让他们从事喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好方法。
男生与妈妈维持紧密关系尤为重要，不必担忧妈妈的过多呵护会使男生软弱或女人化。
男生，尤其是初中的男生需要在学校里有个家，有一个是他一个人的空间或场地，不然他们对学校没归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。
小学和初中阶段，教师应该为男孩提供作文的模板，作文的需要应该很明确。
应该为男生和女生开设有关性别意识打造，与有关青春期问题的课程。
暴力或攻击性强的男生一般在小时候缺少拥抱，教师与父母应该看重与男生的非语言交流，如拍肩、握手等身体接触。
教室里的灯光不可以过于强烈，尽可能不需要荧光灯。柔和的光线能让男生和女生愈加安心，更易于倾谈我们的感受和情感方面遇见的问题。
假如男生携带情绪来到父母和教师跟前，大家需要允许他们表达他们的感受，而不是急着为他们解决问题。假如拒绝他们表达我们的感受，就会出现关系破裂，冲突升级。
伴随男生年龄的增长，赋予他们的责任也该相应增大。责任的缺失会使他们变得愈加冷漠，心怀敌意而很难管理。
男生在学校应该有发言权，有了发言权，他们才会真心投入。学生委员会应该致力于扩大他们的权力，为学生代言。
男生需要与大自然接触，做男性们做的事情：狩猎、钓鱼、捕蟹、宿营等，这类活动会给他们带来自信心，并帮助他们理解大自然的力量和自己在宇宙中的地方。
学校操场和运动场应该保证安全，学生在所有课间都能从事各种各样的活动。要防范欺凌现象的发生。
无论在家还是在学校，不放过任何让男生深思的机会。教室里的海报、学校的标志、各种仪式、讨论会、辩论赛都是非常不错的形式。
不放过任何让男生接触动物的机会，无论在学校还是在家。动物能培养他们的同情心和爱心。
学校需要看重艺术，需要通过适合的方法让男生参加戏剧与音乐活动，这能够帮助他们平衡我们的生活，为我们的情感提供一个宣泄的途径。不少男生误觉得艺术是软弱和女人化的表现，因而埋没了我们的艺术才华。让艺术成为必学课可以打消他们的顾虑。
父母和教师绝对不可以羞辱男生。你如何能如此应该变成到底出了什么事。一旦男生对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。
成人不可以仅仅盯住男生的怒气，而是要给他们说出内心真实体验的机会。
教师和学校管理者要特别注意学校里的孤独者，这类孩子一般遭到了同辈群体的孤立，感觉自己孤身一人，假如得不到帮助，他们自杀或施暴的危险性非常高。应帮助他们认识到自己的价值，让他们感觉到自己在学校是被同意的。
成人应该对将来抱以乐观的心态，如此大家的男生才会对将来充满期望。媒体和成人间的谈话充斥着负面的消息，使得孩子对我们的将来忧心忡忡，不愿长大。
从男生非常小的时候就要防止他缺席家庭聚会。在亲戚朋友面前，男生不如女生那样有不少语言交流，这使得他们在上学之初语言能力远远落后于女生，直到高中才赶上。
需要教给男生通过语言和文字表达自己感受与情感的要紧办法。男生的写作一般都是关于信息和常识的，需要拓展他们的写作内容，像女生那样在写作中交流我们的情感。他们日常的要紧成人尤其是男士在这方面能起到非常不错的示范用途。
课堂教学应该使用多种互动方法，充分借助视听材料、光盘和多媒体技术。
课堂活动应该分解为时间跨度小但任务强度高的小时段。
课堂刚开始就要生气勃勃，以吸引住男生的兴趣。
在男生回答问题的时候，应鼓励他们以口头或书面的方法扩展我们的答案。
课堂上，男生回答问题之前应给他们更多的考虑时间。
教学时间的分配应该了解明了，教学任务应该量化，以便使男生掌握在一个既定的时间框架内工作，改掉费时的习惯。
应该在课堂上给男生更多的挑战。挑战能够帮助激起男生的积极性，尤其是在一节课开始的时候。
在男女孩混合的学校里可以尝试单性别教学，以促进男生对一些女人占优的学科的学习。
对于家庭作业，必须要设定一个时间限制，以帮助他们安排好我们的时间。
校园欺凌需要遭到学校管理者的公开处置并得到杜绝，以便让男生和女生在我们的学校里获得安全感。
需要很多增加学生在课堂上做完作业与任务的时间，教师要少讲。
需要杜绝为了家庭作业而布置家庭作业的现象，尤其是对家庭环境不利于安静学习的男生来讲，不当的家庭作业会带来双重伤害。
为帮助男生阅读，小学和初中的所有课堂都需要花肯定时间（至少15％）在阅读上。可以用多种阅读方法。阅读的家庭作业应以让男生从所读内容中探寻信息为主。
对于那些需要改进自己行为表现的男生，教师和父母的需要应有一个平缓的坡度，假如一下子需要太高，非常可能令男生退缩，没任何进步。
男生的学习受教师的影响非常大。他们总是只为他们喜欢和尊敬的教师学习。教师的职业进步培训需要看重与男生有效交往的渠道。
需要让更多的男士做教师，男生需要男士榜样。
学校需要审视我们的纪律管理方法，处置不好的行为要尽可能借助行为的自然后果，而不是惩罚。
