很多爸爸妈妈感觉，孩子的绘画是把目的画得越像越好，致使目前孩子的画作跟成人的画作愈加接近。其实爸爸妈妈的这种期待是不科学的，长此以往，孩子的创造力会渐渐被抹杀，不利于孩子革新思维的进步！
牛顿看到苹果从树上落下，他想了解为何苹果不飞上天？这是牛顿的创造性思维。同样，在儿童绘画过程中，父母应鼓励他突破单一的，僵化的思维模式，不断革新，超越自我。
比如，大部分孩子会将太阳涂成金色和红色。大家可以引导孩子考虑：太阳只能画这种颜色吗？太阳为何只不过公公呢？
假如孩子好了提出不一样的看法，就能进一步启发他：太阳有哪些特征？这是什么感觉？哪种线可以用来显示太阳？由一系列的指导，相信孩子画出来的太阳是多彩的，生动的。
布置孩子亲临其境的环境
直观的体验是激起孩子想象的好方法，父母可以给孩子创造一个宽松的环境，自由的空间，让身体完全放松。比如，在一个阳光明媚的冬天下午，大家叫孩子在前面的墙上做出多种影子造型，阳光将影子变成奇异的图像，这是一个愉快的，有趣的感知经验。
把这个体验通过画画表现出来，你会发现，在孩子的笔下，影子不再是灰暗的，有形状和颜色，如此的方法是很有创造性的。
让错误化腐朽为神奇
孩子画画常常出错，爸爸妈妈一般会让他重新画。事实上，修改图片是开发儿童想象力的有效渠道。大家可以换个角度，来激起孩子的想象，错误的图像画面，重新概念了图片的内容，使它成为一个新的图片，成效总是是意料之外的。
爸爸妈妈可以告诉孩子，这就是所谓的化腐朽为神奇，像变魔术一样，孩子会感觉非常有趣，乐于修改，在绘制和修改的过程中，大大提升了他的想象能力。
绘画和其他活动相结合
艺术是彼此互补的，生活的艺术，文学艺术，音乐绘画艺术，体育和其他容易见到的人体艺术。
因为年龄特征的限制，儿童绘画也不能离开文学，音乐和其他艺术形式，结合故事，谜语，诗歌，音乐指导儿童绘画，尽可能让他对周围的事物有更多的感性认识，扩大创作空间，那样他所画的画救不会是千篇一律。
比如，如果让孩子画动物园池水中的天鹅，孩子可以提前看一下《天鹅湖》这部动画片，有条件的可以听音乐，带领孩子谈感情：电影中有哪个？在干什么？他们是干什么的？假如想把这段音乐画出来，怎么样才会更美？等到孩子的创作欲望被激起，就让他们画画吧。
