1、语感启蒙从韵律步伐开始
低龄孩子的韵律步伐练习是英语国家语感练习的非常重要一环。美国各网站有很多的音视频资源，儿歌的动画、flash等，这类都是他们很看重的内容。在各种早教资源中，韵律步伐的朗朗上口几乎也成为这类资源的一同特征。
在加拿大，孩子们在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然后在上学将来开始学习 Phonics，这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把韵律步伐唱出来。到小学一年级的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律步伐的练习素材融入到孩子读的材料中去。韵律步伐练习一直贯穿于孩子们听、说、读的每个环节。
2、中国孩子的英语路线图——每个年龄应该学什么
①0岁婴幼儿的英语学习方向
0岁以内的阅读，在海外非常受看重。有一种说法是，假如六个月以内没给孩子念书，那样可能孩子就要十八个月将来才能喜欢念书了。0岁开始的语音输入是有价值的，这个阶段的语音完全可以不考虑形式和语速——儿歌、新闻、脱口秀节目、动画片、电影都可以成为素材，只须原汁原味的就好。
0岁以内的阅读，与其说是让孩子看书，不如说是让孩子听书和玩书。这也是海外倡导的早念书和大家传统意义上念书的不同了。当然，伴随孩子年龄的增长，看一些大图的纸板书、布书也是必需的。让孩子在日常体验到书的定义，对书产生具体的印象，了解书上有好多好玩的东西，念书是一件开心的事情，应该是从0岁开始就可以做到的。对于大家中国父母来讲，念书的时候和孩子的互动、强化情境对应，比具体的文字阅读更要紧。假如可以借用音频，加强孩子听的机会，当然更好。
②1-2岁婴幼儿的英语学习方向
一岁以上的孩子，有的已经开始讲话了。这时，假如他还能同意各类型型的有声资源的话，那样就继续一岁以前的做法。假如孩子已经开始掌握选择掌握拒绝，那样就需要根据孩子的需要去做。这时，伴随孩子认知能力的增强，能读的书渐渐增多，但基本上都是重复性比较强的，可能对一本书反复去玩，但每次只玩那样一点点。有的语言能力比较强的孩子，可能开始对情节产生兴趣。这时，动画片或许会比音频更吸引孩子。所以适合地增加动画片，让孩子领会些情境对应，也是必要的。
③2-4岁婴幼儿的英语学习方向
二至四岁，是孩子语言能力进步突飞猛进的时期。这个阶段，不少孩子对阅读产生了强烈的兴趣，对动画片也非常着迷。有的孩子，由于中文方面输入不少，所以中文的强势地位已经有所显现，母语的听力辨音能力已经基本形成。这时，假如之前没英文的输入，有些孩子就会排斥英文读物和英文动画片。而之前有不少英文输入的孩子，则和母语一样想同意英文故事。对语言的韵律步伐可以把握的孩子，则也像母语一样，想跟读。
因此这个阶段的孩子，假如英文听力输入不够，则应继续加强听力输入。根据按部就班的原则，先从简单的英文儿歌开始，然后适合加入动画片，再加入故事的音频。对于抵触听读故事的孩子，则不应该先从读英文开始，而应该先从读图开始。通过中文辅助理解图片，让孩子感觉到英文书和中文书理解起来没不同，从而消除他对英文书的恐惧感。如此的过程反复几次，直到孩子完全理解了图中的故事，再开始渐渐渗透英文的表达方法，和图片中的情节做情境对应。这个环节应该注意的是，给孩子多少英文并无需遵照书中的文字，主如果看孩子能理解多少。孩子能理解一个单词、一个词组，就不可以急于先给句子。通过这个过程，让孩子吸收部分英文的表达方法，通过“中文—图片—英文”如此一个过程，渐渐让中文退后，最后孩子才可能同意大段的英文朗读。
④4-6岁婴幼儿的英语学习方向
一般四岁以上的孩子，假如之前没真的接触过英语，那样基本都是需要三个月左右的兴趣培养期。这个兴趣培养做得好的话，最后阶段孩子就会有尝试拼读的欲望。而这时，也是孩子可以开始 Phonics 学习的重点期。
⑤婴幼儿各年龄阶段英语学习方向的总体梗概
综合地说，两岁以前的孩子应把大力气花在听力输入上，如此才能事半功倍。此时所进行的亲子阅读，重点应该是进步认知，掌握把图形与简单的英文表达对应起来。二至四岁的孩子应继续听力输入，同时加大情境对应的练习，通过动画片、原版书来打造对应模式。四岁之前的阅读，一般以绘本为主，辅以孩子喜欢的分级读物。四岁是孩子的阅读敏锐期，假如前期听力输入不够，情境对应练习不够，则需要继续。四岁以上的孩子，在学习Phonics 的同时，要加强自主阅读的阅读量，特别要看重加强同一级别的阅读量。假如四岁以上的孩子英语学习才刚刚起步，则可以几步同时进行，根据上一节所说的原版绘本亲子阅读三步曲，用两三个月的时间，先加强听力输入，同时培养英语阅读兴趣，然后开始 Phonics 的学习，进入自主阅读阶段。
3、打造家庭英语小环境
英语环境主要缺什么？第一，很多的英语语音信号。第二，语言的互动交流。第三，语言的情境对应。
除此之外，家庭英语环境中非常重要的问题还感兴趣的培养。怎么样培养孩子的英语兴趣？最简单的一个方法就是让他们根据学中文的方法来学习英语。天天半个小时也好，一个小时也罢，让孩子感觉英语和中文一样，就是天天生活的一部分，就像天天吃饭一样，从英文中可以获得和中文一样甚至从中文里得不到的有趣的故事。如此，孩子才会想去同意它。
4、儿歌和动画片哪一个比较好？
