课堂上有学生偶尔会有这么一种状况，他们上课完全没讲话，但心思却全然不在课堂上，这样的情况像走神开小差。上课开小差虽然不算紧急的违纪，可是走神也没听课了，基本上和睡觉没太大不同。那样，学生上课开小差是哪些原因？下面让大家一块看看吧！
上课开小差是哪些原因
1、注意力不集中
大家不能不承认，每一个人的精力都是有限的，大家非常难做到一整天都把全部的精力放在一件事情上。因此，在学校里每节课之间都会有10分钟的下课时间，让大伙稍微放松。
不过，每一个学生上课时的注意力集中程度却是不同的，有些学生上课的时候一心一意，学习效率特别高。相反，有的同学虽然没违纪，一节课下来学习状况却非常不理想，由于他们上课时注意力不够集中，学习成效自然也就不佳。
2、课堂枯燥
关于学生上课开小差，还有一点非常重要是什么原因大家不能不承认，那就是对于课程不有兴趣。这个缘由可能是多方面的，大概是老师讲课成效欠佳，也大概是课堂常识本身就比较枯燥，还大概是学生学习进度跟不上，课程完全听不懂。
关于这一点，不少学生或许会感到非常无奈，毕竟他们自己也不想上课走神，但又没办法强迫自己听完一整节毫无兴趣的课程。
所以，在上课的过程中，有的学生可能听课听到一半心思就不在课堂上了，听课效率自然不高，就像成语故事“一心一意”中棋手弈秋的两个徒弟有什么区别，同样是学习，两人却相差甚远，只因一人上课非常专注，而另一人心思却完全不在学习。
3、听不懂
每一个孩子的学习程度不同，学习力也不尽相同。在同时上课时，自然也就会出现有些孩子听得懂，有些孩子听不懂的状况。
或者运势不好，遇见讲课的老师比较急躁，要点过的比较快，那对于一个刚上学没多长时间的孩子来讲，自然是愈加很难同意的。这样的情况下，久而久之孩子自然也比较容易在听不懂的课上走神。
4、没休息好
前面有说到，人的精力是有限的，大家几乎不可能一天中时时刻刻都高度集中精神于一件事情上，假如如此做了，大家可能就会感到非常累。其实，不少学生上课的时候常常走神也是由于这种缘由。
有的学生可能是因为没休息好，有的学生可能是由于当天耗费了太多的精力，致使精神上极度疲倦，上课时思维自然非常涣散，注意力很难集中，常常没办法自控地进入了走神的状况。
学习动力的问题，这类可应该注意
大家在学习的过程中，可以通过以下的办法来维持适合的动机水平和强度。
1、合理作息，准时消除学习疲劳。长期高强度的学习，需要付出非常大的脑力和体力，会出现身体不合适学习力降低的现象，学习动机水平也会因此而减少。因此要合理安排作息，通过休息，消除疲劳感，维持学习的精力。
2、树立正确的学习价值观。学习价值观反映了学生对学习内容是不是有用的怎么看，认识到学习和每个学科常识的生活应用价值。
3、培养学习兴趣。学习兴趣即求知欲，是好奇心在学习上的表现，他能使你积极主动地参加学习活动，满足内心对常识的渴望。
4、体验自己的学习力感。学习力感是一个人在学习上的自信心，是对自己学习力的主观体验，它影响学生学习力的坚持性，激起和保持想困难挑战的精神和达到学习计划的耐力。解决难点之后可以感受一下成功的喜悦，在学习中不断挑战自我。
5、设定适合的目的。学习计划是学习所要达到的结果，目的是学习的外在缘由，是诱发学习动机的条件。设定适合的、适当的学习计划可以激起、保持学习动机。目的分为最近目的和远期目的，最近目的总是有较强的动机激起用途，长期目的则对学习行为的保持有积极有哪些用途。
5、自我勉励。通过自我奖励和强化可以非常不错地保持学习动机，譬如，获得成功时可以自我表彰一下“我真棒！”“我太佩服自己了”，也可以当令满足我们的某个愿望，如给自己买一件喜欢的小礼品等。
