开发右脑是日本儿童教育专家以前创立的一门新理论。他们觉得，人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%，但期间左右半球发育的快慢并不同：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4-5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想像力的进步，假如在孩子的婴幼儿期能有意识地加大对其右脑的开发，对孩子成年后的革新能力能起到积极有哪些用途。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的开发右脑的新办法
◆配对游戏
孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。假如孩子把外形相近的2个不一样的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们有什么区别。如，在讲解字母B时可将它描绘成孩子的一只耳朵，而把字母P讲解为爷爷的一根手杖。伴随孩子年龄的增长，渐渐将配对游戏进步为归类游戏。如：可需要2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；需要2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
◆察看云朵
在晴朗的天气里，带孩子察看天上的云朵可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人常见觉得，这是最方便地借助大自然训练儿童右脑的好办法。
◆仰望星空
带孩子仰望星空，讲述牛郎织女类的神话传闻，同时还可以需要孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家觉得，想像本身就是一种右脑体操。
◆以小猜大
遮住孩子熟知的动、植物图片的大多数，让孩子猜测这是什么动物或植物。这能够帮助提升婴幼儿的判断力。
◆多用左边
因为身体左边部位的活动主如果由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着训练了右脑。可以让孩子的脑袋常常向右偏转，多多练习左视线；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
◆综合刺激
视觉、听觉和语言的综合刺激特别能够帮助开发孩子的右脑。婴幼儿园老师常常借助多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，综合刺激须分成若干小单元，由于婴幼儿很难对长期的相同刺激维持兴趣。
◆历程新鲜
尽可能不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上婴幼儿园时可以故意改变路线，为孩子选择的书本可以类型多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和喜好的小朋友。新鲜的历程对激活右脑功能好处多多。
◆看重才艺
培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一种积极的开发右脑的活动。
