在托福阅读考试中，不少同学在做题时，时常表现出一些不好的的做题习惯。有的考生读托福阅读文章时喜欢在考试试题上划线，好像不做记号，阅读就没办法进行，思维就停止活动。而考试纪律明文规定不允许考生在考试试题的任何一部分做任何标志记号。下面我将详细跟大伙推荐在托福阅读中更多的不好的习惯。
托福阅读的不好的习惯1、看不完直接做题
有的同学在做托福阅读时文章根本不读完，直接做题。这种办法等于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的定义没办法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。不看文章直接做题的办法是极其危险的。
托福阅读的不好的习惯2、不可以有效借助检查时间
另一个问题是怎么样检查答案。有相当多的考生做完题之后，多少剩下一些时间，但不可以有效借助。有些考生东看一篇文章，西看一道题，好像在检查，却没明确的目的，时候把正确的答案反而改错。大家觉得在富裕的时间里，考生应重点检查两类题：一类是个别的理解题;另一类是个别词语题。
托福阅读的不好的习惯3、一字不漏读完再做题
有的同学则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种办法仅合适于两种状况，其一，考生已拥有相当的阅读水平，长期以来运用这种办法成效甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟知的内容，细读文章并不会花太多的时间。
通常来讲，大多数考生使用细读文章办法，做题时间紧急不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。在做词语题时，很多考生觉得做不对题与我们的词语量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词常常做错，不认识的单词反而能做对。
托福阅读有不好的习惯是什么原因：
缘由是，做不认识单词时，考生会仔细研读词语题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽视上下文的重要程度，总是是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词语题重点在于透彻剖析上下文--词语题的句子与上下一句话，有时，个别词语题或许需要在文章其他段落探寻线索。
关于托福阅读不好的习惯的一点建议：
阅读有时是一种不可思议的行为，有时，你的脑子会因断电而僵在某一点上，不会有任何收成，但当你放手这个难题，做完别题后再回过头来处置这个难点时，一下子又会变得畅通无阻。假如出现这样的情况，考生可以在答卷纸上题的序号旁标记这个难点，先预选托福阅读题的答案，待有空闲时再仔细推敲。检查完毕务势必序号旁的记号擦掉。
